清風拖紙鳶,扶搖上青天。春風和煦,正是傳承民俗放飛風箏的美好時節,風箏在中國傳統文化中有著特殊的寓意。為進一步弘揚中國傳統文化,給孩子提供一個展示自我才華的舞臺,激發孩子對風箏體育運動的熱愛,讓孩子們了解風箏,放飛風箏,培養幼兒動手、動腦能力和審美能力,高琦幼兒園中二班開展了“擁抱春天,童年‘箏’好”風箏主題活動。

　　追風箏之歷史

　　小小的風箏蘊含著大大的秘密……從“紙鳶”到“風箏”,兩千多年的演變,承載著中華民族的悠久歷史?；顒又?老師運用圖片、課件向小朋友們介紹風箏起源、種類、色彩,示范放風箏的動作與方法。孩子們興奮不已,個個全神貫注地感受中國風箏文化的豐富內涵。

　　誦風箏之童謠

　　“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙……”伴隨動聽的旋律、經典的古詩,小朋友們以風箏為詩,感受從“紙鳶”到“風箏”故事的源遠流長,歌頌從古至今童年生活的純真美好!

　　繪風箏之美麗

　　“又是一年春色好,忙趁東風放紙鳶?！焙⒆觽兡闷甬嫻P,當起了小小設計師,創意設計自己喜歡的風箏圖案。小小畫筆在風箏上盡情地舞動,當色彩與靈感碰撞之后,翩翩起舞的蝴蝶、活潑可愛的小狗、自由自在的彩虹魚……純凈又多彩的童心世界 ,躍然“箏”上。

　　放風箏之體驗

　　陽光暖人,春風拂面,放飛夢想,享受樂趣。在一拉一扯、自由奔跑中,在老師的帶領下,孩子們觀察風箏的結構,探索風箏飛起來的秘密。

　　“快看,風箏飛起來啦!”拽著自己動手繪制的風箏,孩子們迎著春風奔跑嬉戲?？粗宀实娘L箏越飛越高,孩子們由內而外的愜意歡笑彌漫開來,讓整個幼兒園都充滿著幸福的味道,讓這個春天也顯著更加生動了。

　　春光正旖旎,童“箏”戲滿園。此次風箏主題活動的開展,讓幼兒開闊了視野,了解了民俗文化,鍛煉了幼兒體質,進一步感受春天的氣息,培養了幼兒熱愛生活、熱愛大自然的感情。也進一步推進幼兒園的素質教育,提高幼兒的動手動腦能力,培養幼兒的創新意識,豐富幼兒的童年生活。(撰稿人:程秋紅 審稿人:黃芳)